(capes ext)--> ESD 6° problème de programme

salut

je sais pas si le sujet va ici.. si y a besoin patronne je t'autorise à déplacer (mdr genre..)

donc je devais faire un ESD,niveau 6° sauf que la partie du programme concerné ainsi que le petit bout de programme donné ne correspond à rien dans mon classeur programme 6°, et la correctrice m'affirme que c'est bien le programme en vigueur..

le soucis étant que j'arrive pas à ouvrir le BO programme SVT de 6° sur éduscol ca beug donc si quelqu'n pouvait m'aider

la partie du programme serait PARTIE 1: notre environnement (15 heures), que j'ai pas dans mes programmes... et la notion en tête de chapitre serait "en fonction de ses choix d'aménagements et de ses besoins alimentaires et industriels l'Homme agit sur l'environnement".. alors ou cette notion est détaillé dans le programme de 6° mais pas du tout comme ca...
du coup ca me pose problème parce que je ne connais pas les acuis, je peux pas placer la classe dans le programme...

donc est ce que vous avez cette partie ca dans les programmes de 6° (actuels et donc BO 2007 je crois pour le dernier)?

c est pas dans la pertie I mais dans la II peuplement d un milieu
je te le met
L'Homme influe sur le peuplement du milieu selon ses choix d'aménagement, ses besoins alimentaires ou industriels.*

Son influence est directe sur le peuplement
(déboisement, ensemencement, chasse, utilisation de pesticides…).

Son influence est indirecte sur le peuplement
(accumulation de déchets, aménagement du territoire, modifications topographiques).


Mobiliser des connaissances en situation pour comprendre l’action de l’Homme.










Observation ou recherche d'informations relatives à une action directe de l'Homme sur le peuplement, à partir de l'étude d'exemples locaux, éventuellement en utilisant des logiciels de simulation. [B2i]
Observation ou recherche d'informations relatives à une action indirecte de l'Homme sur le peuplement, à partir d'exemples locaux, éventuellement en utilisant des logiciels de simulation. [B2i]

ben oui c'est ce que j'ai aussi.. mais c'est pas du tout ce qu'il y a dans l'extrait de programme que j'ai avec le sujet... du coup je ne sais pas comment faire parce que les notions ne sont pas exactement les mêmes...

moi j'ai:
Partie 1: notre environnement
en fonction de ses choix d'aménagements et de ses besoins alimentaires et industriels, l'Homme agit sur l'environnement.
Il peut procéder par exemple: à des modifications topographiques, à des prélèvements de matériau utiles, à des modifications de la flore ou de la faune, à des rejets de déchets.

alors c'est la même chose détaillé différement mais du coup je ne sais pas si je prend leur truc (sachant que c'est pas le bon!) ou le bon programme sachant qu'il va pas super avec les documents.. ou alors je me fais un mixe..

enfin bref merci d'avoir confirmer que j'étais pas folle!lol

c 'est l ancien programme...
I notre environnement 15h c'est l ancien le nouveau l intitulé est différent et c est 5h....
dans l ancien tu as ca
En fonction de ses choix d’aménagements et de ses besoins alimentaires et industriels, l’Homme agit sur l’environnement.
Il peut procéder par exemple :
– à des modifications topographiques ;
– à des prélèvements de matériaux utiles ;
– à des modifications de la flore ou de la faune ;
– à des rejets de déchets.
ce qui correspond à ce que tu as écrit....

Il vaudrait mieux que tu utilises le BO 2007 c'est bien lui qui est au programme des concours ... tu peux fournir un extrait du BO 2007 avec ta réponse.

Sabine

oui c'est ce que je comptais faire.. mais bon là pour le coup ca m'agace de payer une formation qui ne prennent pas les bons programmes!!!!!

bon alors.. j'ai commencé cet oral à la noix.. déjà dans le sujet je dois mettre en place des activités pour montrer l'action de l'homme sur son environnement... déjà dans le nouveua programme l'environnement étant étudié à travers le peuplement du milieu.. suis obligé de changer le sujet!

bref je 'n'arrive pas à trouver de document d'appel... ils ont des acquis sur l'environnement, son peuplement, l'occupation du milieu.. mais je ne vois pas comment les amener à se poser la question du rôle de l'Homme, de son action sur ce peuplement?

leur montrer des photos de pollution... ca me semblait le plus logique mais ca fait partie de la lecon et ca tombe un peu comme un cheveux sur la soupe...
leur demander des actions de l'homme sur son environnement --> pareil c'est répondre au probléme avant de l'avoir posé...
partir de leurs acquis me semblait alors une idée (que j'utilise peu car le jury aime bien els doscuments d'appel) mais je vois pas comment à partir de l'étude du peuplement les amener à se poser la question de l'action de l'Homme!
pourtant c'est bête c'est quelque chose qu'ils connaissent..
grrrr me sens nulle mais nulle!!!!!!

Tu peux les ramener dans la cour du collège ... dans un petit coin fleuri par le concierge et un autre plutôt laisser à l'abandon ... tu peux élargir au parc de la ville et ensuite aux cultures.... comme ça tu pars d'une action positive de l'homme ou tout du moins tu évites "l'Homme il est méchant il pollue la planète "

Sabine

en fait quand tu fais la visite du collège, il y aura toujours un endroit où tous les élèves passent et l'herbe ne pousse plus, par exemple alors dès le premier jour tu peux rebondir dessus.

plus tard quand tu en as besoin en classe, photo (tu prends des photos de l'établissement) et rappel.
les élèves s'en souviendront (éventuellement tu retournes dans la cours)

mais rien que dans le collège tu as ce qui est planté dans un endroit précis
là ou rien ne pousse parce qu'on piétine tout le temps
les nids d'oiseaux dans les plafonds externes
les chauve-souris (enfin chez nous y en a en tout cas)

moi j'ai la "chance" d'être dans un collège en travaux il y a des tonnes d'exemples (style la peinture dans l'herbe qui du coup ne pousse plus...)

le truc c'est qu'ils te disent que c'est dans la partie I (notre environnement) alors que ça peut aussi être dans la partie II (le peuplement du milieu)
j'ai l'impression qu'ils se sont royalement planté sur le programme....

sabine vient de rajouter un truc (bon je laisse quand même)

ouai mais ca c'est pas dans les documents que j'ai dans le dossier et c'est pas super bien vue de rajouter un truc pour l'appel...
celà dit en mangeant c'est ce à quoi j'avais pensé leur faire comparer une photo d'un lieu sauvage et d'un lieu ou l'homme est passé et dans les documents j'ai une photo d'un fleuve sauvage et d'un fleuve avec un barrage...
je vais partir de ca.. de toute facon j'ai pas d'autre idée et je vais pas y passer 3 jours!

merci

ça m'a l'air très compliqué de partir de là pour des 6ème non?
comment on peut arriver à leur faire dire que ça modifie la répartition des êtres vivants?

enfin c'ets peut-être moi qui ai cette impression c'est peut-être pas si compliqué pour eux
je manque encore de recul il faut dire sur les pratiques

et puis d'après ce que tu dis t'as pas le choix

et bien à vrai dire je me suis faite la même réflexion que toi quand j'ai découvert les documents.... des photos de fleuves, de carrière de gypse, d'une carte d'un quartier de Nice à des dates différentes... rien qui peut se trouver à proximité d'un collège... rien de concret en fait.. à part la photo d'une rivière polluée avec des poissons morts qu'il sconnaissent... le reste personnellement.. ca me parait complexe..

mais en plus de change l'extrait de programme et une partie du sujet je vais pas en plus changer les documents!

ben
autre remarque

en fait pour une esd
tu peux (doit ?) être amené des fois
-à ajouter un doc (initiative)
-à modifier un doc (adapter au niveau, vécu etc.. des élèves)
-à choisir entre 2 docs (le "meilleur", + accessible, + adéquat avec le programme ou le dossier)
-à éliminer un doc car pas du tout adapté

donc peut-être que là ils attendent que tu ajoutes un doc d'appel
je ne savais pas moi que mal de vu de rajouter un document

ben tu n'as logiquement pas le droit de rajouter un document sauf si tu ne trouve rien en document d'appel mais c'est très très rare (cf rapport du jury...) celà dit là finalement je vais ajouter une pitite sortie dans le collège comme vous l'avez dit parce que ca me semble périlleux de commencer avec un document du dossier...

pour le reste oui en effet tu peux modifier un document, changer un document par l'objet qu'il représente, ou éliminer un document sauf que là si c'était de moi je changerais tout!mdr

il n'y a pas un doc dans ton dossier qui se rapporte directement à une sortie qui pourrait être faite dans le collège?..... alors tu utilises le doc du dossier en précisant qu'avec les élèves cela serait fait avec une sortie

Sabine

ben à vrai dire y a aucune document qui se rapporte à une sortie quelconque... y a des cartes et photos d'un quartier de Nice a 2 dates différentes, une photo aérienne de fleuve sauvage, une photo d'un barrage, des photos de carrières de gypse... et 2 photos de rivière une asséché ou on voit les déchets et une ou des poissons morts flottent...
donc en sortie à proximité d'un collège ca me semble compromis...

mais c'est bon je l'ai fini, ca me plait pas ce que j'ai fais vraiment mais bon on verra la correction

celle du quartier de Nice.... avec collège dans le quartier