l'auxine

bonjour
j'ai une leçon le lundi sur l'auxine (leçon en 40min) , mon problème c'est que j'ai les idées mais je sais pas comment les organisées je n'arrive pas à trouvé le fil directeur de ma leçon.
je sais que je doit parler de :
- la découverte de l'auxine ( experience de Darwin, experience de Boysen et de Went)
- la biosynthese de l'AIA ( voie métabolique à partir du tryptophane )
- sites de biosynthèse : méristèmes apicaux de la tige, jeunes feuilles, graines en dvpmt
- transport et stockage de l'AIA:( transport polarisé haut==>bas; inhibition de transport par le métabolisme; stockage sous forme conjugée avec des acides aminés (Asp, Glu) ; dagradation par auxine oxydase)
- mécanisme d'action
- effets de l'AIA ( élongation de la tige, des bourgeons,de la racine (pour des faibles []) et des feuilles; action cambiostimulante, pouvoir rhyzogène, croissance des fruits (exp fraise))

s'ils vous plait , j'ai besoin de votre aide a fin d'organiser ma leçon et merci d'avance
[

Lecon type agreg? ou type CAPES?? parce que c'est plus du tout les mêmes choses maintenant d'un point de vue contenue.
Si c'est type CAPES il faut se limiter au niveau 1ereS pour ce sujet tout ce qui est hors programme sera pour les questions scientifiques (donc quand meme faire quelques recherches)

il s'agit d'une leçon type agreg . c'est une leçon propédeutique dirigée au étudiants de la 1ère et la 2eme année du cycle universitaire

propédeutique??? tiens, un mot que je ne connais pas!!! et je suis déjà prof,

propédeutique : Nom que l'on donnait à la première année d'études universitaires en lettres et en sciences.

bonjours
bon je vais faire ma leçon demain. voila mon plan j'aimerai savoir votre avis

introd:
définition de l'auxine
déf d'une phytohormone
la problématique je l'ai pas encore élaboré

I- découverte et biosynthèse de l'auxine:

1) découverte de l'AIA:
expériences: Darwin, Boysen-Jensen, PAAL, Soiding, Went
test d'avoine (extraction et dosage de l'AIA)

2)biosynthèse de l'auxine:

voies de biosynehese à partir du tryptophane
sites de biosynthese

II- transport et stockage de l'AIA

1) transport de l'AIA

mise en evidence du transport polarisé
mécanisme du transport polarisé
2) stockage de l'AIA:
regulation de la concentration de l'AIA par : stockage sous forme conjuguée avc Asp ou Glu; et dégradation par auxine oxydase

III- mécanisme d'action et effets de l'AIA:

1) mécanisme d'action

2) effets de l'AIA:
croissance des organes de l'app végétatif==> tropismes ( phototropisme, gravitropisme)
organogenèse ( rhizogenèse, initiation des bourgeons, dominance apicale)
histogeneèse ( cambiogenèse, croissance intercalaire, abscission foliaire)
dvpmt du péricarpe des fruits ( expérience de Nitch sur les fraises)

conclusion
là je veux parler de l'application de l'AIA dans le domaine agricole

J'ai une petite remarque sur la forme, éviter les " et " dans les titres, car ça tend vers un plan catalogue. Sinon je crois pour le contenu que c'est ce qu'on peut aborder dans une leçon, quitte à trouver le fameux fil directeur permettant de décomposer la problématique en paragraphes.

Bon courage et surtout, mettez nous au courant des conseils de vos profs

Est-ce qu'il serait aussi possible de parler en fin du sujet du fait que l'auxine n'agit pas seule mais est en interaction permanente avec d'autres phytohormones: parler par exemple de la balance hormonale avec les cytokinines? en fin du III ou en conclusion? ça me semble important pour ce genre de sujet.

Sinon, c'est toujours embêtant un sujet sans problème: les 3 parties de ton plan sont la réponse, mais quelle était la question? pourquoi on raconte ça puis ça?

oui je vais traité la synergie entre cytokinine et AIA pour montrer que l'AIA permet l'auxèse mais c'est les cytokinine qui permet la mérèse . et là je vais présenté un schéma ( dans Heller tome 2) qui montre interaction entre signaux AIA et CK pour l'induction des mitoses .