A TOUS CEUX QUI N'ONT QU'UNE LICENCE

:rire: bon allez j'y retourne

*ferme la porte à clé derrière levogyre *

Yes !!! enfin tranquille

:langue: je suis pas vraiment partie :na:
et puis toi aussi :au boulot:

Lol, ah j'te jure Manoo, elles trouvent qu'on n'en a pas assez en vrai.... :doute:

Bon et puis j'aime pas les cafteuses, donc collées toutes les deux !!! Avec un travail supplémentaire en temps limité, je vous donnerai un plan à faire mercredi am... Et vous z'avez intérêt à le faire et faire signer par les parents sinon c'est doublé !!!

mercredi soir alors... mercredi aprem je serai en TP de géol... :goutte: ... les nappes alpines :malade:

Loooool...

Va pour mercredi soir (si j'oublie pas comme en classe. Je vois des élèves débarquer : "c'est pour une question ?" ... "bah non, vous m'avez collé..." :ah-bon: "meeeeeeeeeeeeeeeerde, j'ai rien prévu..." )

Bon, je clos le sujet par ceci :

















:sucette:

Cattina a écrit:Loooool...

Va pour mercredi soir (si j'oublie pas comme en classe. Je vois des élèves débarquer : "c'est pour une question ?" ... "bah non, vous m'avez collé..." :ah-bon: "meeeeeeeeeeeeeeeerde, j'ai rien prévu..." )

ah ben bravo!!!

c'est comme ça qu'on parle au élèves! pfffff
c'est du propre

Spoiler:

Nan, pour le merde, je le dis pas mais le "ah bon ?" avec les gouttes qui perlent ouais...

L'épistémologie c'est pas exactement de l'histoire des sciences. Mais il y a intérêt à ce que ce soit fait par quelqu'un de trèèèèèèèès fort, parce que sinon on verse vite dans la discussion de comptoir et les lieux communs...

PS : et pas de saletés maintenant que tout est propre, sinon je vous brule la rétine avec mon pointeur laser !! (menace testée tout à l'heure alors que je vidéoprojetais mon cours, ça marche très bien. Alors gare, jsuis un ouf moi )

tu fais des ppt avec des lycéens????

j'ai pas osé poser la question...

Ca dépend comment c'est fait, ça peut être bien...

Ben oui, avec des animations, des docs à analyser, de quoi casser le rythme du cours et
rebondir.

Et puis ça les force à la prise de note.

tu m'étonnes que t'aies besoin de menaces de :star: :star: :star:

Cattina a écrit:Loooool...

Va pour mercredi soir (si j'oublie pas comme en classe. Je vois des élèves débarquer : "c'est pour une question ?" ... "bah non, vous m'avez collé..." :ah-bon: "meeeeeeeeeeeeeeeerde, j'ai rien prévu..." )

Ah ouai !! Je le note : ne jamais coller ses élèves, ça fait du boulot en plus !

ça dépend... au collège ils collaient ceux qui avaient des chewing gum pour les leur faire décoller de sous les tables

moi aussi je fais des ppt

mais que pour les schéma surtout plan aussi du coup parce que souvent ça monopolise le tableau

mais par contre prise de note en tp ok mais en cours j'évite

Au lycée, oui, je faisais prendre des notes sur les corrections d'exos, en TP... En cours, je dictais...

Oh là là, vivement que je sois de nouveau en lycée, même si ils sont chous les petiots, les grands c'est autre chose...

moi j'avoue être pommée au lycée des fois

j'aurais bien aimé que quelqu'un assiste à mes cours pour me faire changer des trucs comme l'an dernier quoi

Help!
c'est quoi un ppt?

je croyais vraiment que l'épistémologie c'était l'histoire des sciences?! quelqu'un peut m'en faire une définition simple?

A ce sujet: Pasteur et ses poules mortes, le foie lavé de Bernard, y'en ades histoires sympas!

ppt=power point

ben y a quand même une dimension historique avec les courants scientifique etc...
ou alors je fais aussi fausse route

(j'étais persuadée que mon dernier module de stage à l'IUFM s'appelait comme ça)

L'épistémo est une analyse critique de ta discipline, pour le dire vite. Ça comporte forcément une bonne dose d'histoire des sciences mais pas seulement. Je le perçois plus comme de la philosophie des sciences que de l'histoire sensu stricto.

ok on est d'accord alors

ben moi j'aime bien... à condition que ce ne soit pas fait par des profs :star: :cat: