Exercice intégré Agrég interne

Bonjour

En me replongeant dans les rapports de jury, je m'aperçois que peu de précisions sont indiquées concernant l'exercice intégré.
Quelqu'un sait-il ce que le jury attend exactement ?

J'ai beaucoup de mal avec l'exercice intégré!
Dans la leçon, tu v progresser en disant, là telle activité, ...qui aboutit à telle notion (construite, donc).

L'exercice intégré, c'est détailler au maximum les pointillés: tu as fais une fiche comme pour tes élèves, où sont marqués: problème à résoudre, hypothèses, consignes, critères de réussite. Si c'est un exercice sur document tu montre aussi le document. Et une fois présentée ta fiche, tu réponds aux questions comme si tu étais une élève (douée).
Tu peux le faire sur des transparents, pour qu'ils lisent au fur et à mesure que tu écris les réponses.

Normalement, c'est l'occasion de faire une évaluation formative sur un point de méthodologie, au niveau où tu enseignes.

En fait, quelque part cela me rassure de voir que je ne suis pas seule à rencontrer des difficultés avce l'exercice intégré.

Je pense qu'il faut aussi noter le document d'appel, la problématique, les objectifs cognitifs et méthodologiques, les critères de réussite, les réponses attendues.

D'ailleurs à ce sujet, de superbes fiches d'activités sont sur le site Eduscol. Cela peut donner des idées sur les activités à faire dans l'ESD.

Pas besoin de document d'appel pour l'exercice intégré car il est ... intégré à la leçon. Il fait donc partie à part entière de la démarche. Il permet de répondre à un point précis de la leçon. Ce n'est pas un exercice d'application, c'est un exercice formatif.
[En revanche, le doc d'appel est nécessaire dans l'introduction de la leçon.]

Comme l'a dit Julie, un transparent doit faire apparaitre:
- le titre de l'exercice
- le document servant de base (expérience, photo...)
- les objectifs de notion et de méthode (en nombre limité)
- le questionnaire élève (limiter les questions en lycée pour rendre les élèves autonomes)
- les critères de réussite
- les réponses élèves